בחלק הראשון שהתפרסם אתמול על ציוני פיזה 2018, דיברנו על הפערים העצומים בין מערכת החינוך היהודית לבין זאת הערבית. בזמן שהתלמידים היהודים מדורגים מעל ממוצע ה-OECD בכל הקטגוריות, התלמידים הערבים זוכים למערכת חינוך מהגרועות ביותר בעולם. למרות שמדובר בנתונים מרתקים, אי אפשר להתעלם מכך שיש קבוצה שלישית, גדולה מאוד, שמבחני PISA מודדים בצורה מוגבלת מאוד – התלמידים והתלמידות החרדים.
נפתח בנתון, אם היינו מסתכלים רק על הישגי הבנות החרדיות בתור מדינה עצמאית במבחן PISA, היינו מגלים שהן מדורגות במקום השלישי בעולם באוריינות קריאה. אין ספק שהנתון עלול להפתיע חלק מהקוראים אבל עוד נחזור אליו אבל בינתיים בואו נדבר על מדידת החרדים במבחן.
אם תעברו על דוח ציוני PISA המלא אתם תראו שרק שישה בתי ספר חרדים, 2 אחוזים מהתלמידים בכל שכבה ו-168 בנים חרדים בסך הכול נדגמו כחלק מהמבחן. אצל הבנות מדובר במספרים יותר גבוהים עם 15 בתי ספר, 8 אחוזים מהתלמידים בכל שכבה ו-633 תלמידות. לשם השוואה בבתי הספר הערבים נדגמו 28 בתי ספר, 16 אחוזים מהתלמידים בכל שכבה ו-1,237 תלמידים.
כמו שניתן להבין, אצל הבנים החרדים המדגמים כל כך קטנים שקשה מאוד להבין את המצב של המגזר החרדי אבל למרות שבעיתונים כתוב שאין מידע על המגזר החרדי כלל, אצלן הבנות החרדיות, כל בתי הספר, פרט לאחד, הסכימו להשתתף ולכן המספרים מספיק גבוהים כדי שיהיו מובהקים סטטיסטית ויהיה ניתן להתייחס אליהם כקבוצה נפרדת. הדגימה אצל הבנים כל כך קטנה שאפשר רק להוסיף אותם לקבוצת התלמידים היהודים הכללית ולמרות זאת חשוב לציין שזאת הפעם הראשונה שיש דגימה כזאת.
אצל הבנים החרדים רוב בתי הספר מתנגדים להשתתפות במבחנים בגלל שאלות שמעלות תכנים שלא מקובלים על הקהילה החרדית ולא ניתן למדוד ידע טכנולוגי כי חלק גדול מהמוסדות מתנגדים לחשיפה של התלמידים למחשב. בצד הבנות דווקא כל בתי הספר, למעט אחד, הסכימו להשתתף במדגם, ולמרות ההתאמות במבחנים, הרשות למדידה והערכה ביצעה מדידה של השאלות ככה שהיא יכולה לבחון שאין נזק סטטיסטי שנוצר בגלל הסרת השאלות מין המבחן בגלל הבדלים תרבותיים.
למרות כל הקשיים והבעיות, לעובדה שלראשונה במבחן PISA 2018 נדגמו בנים חרדים, יש משמעות והדבר יכול לסלול דרך לשיתוף פעולה שיאפשר להבין את רמת מערכת החינוך החרדית בצורה טובה יותר. אפשר להביט על הדרישות להתאמת המבחנים בצורה מזלזלת אבל משרד החינוך מצליח לבצע התאמות בלי לפגוע ברמת השאלות ובמסקנות. האתגר הגדול הוא בהגדלת המדגם. אם המבחן הראשון עבר בשלום, הדבר יכול לפתוח מקום לאמון שיאפשר לדגום כמו שצריך את מערכת החינוך החרדית. עם זאת, אני גם יכול להבין את הטענה שאם המגזר החרדי ממומן על ידי משלמי המיסים הוא צריך לאפשר גם מדידת ההישגים ופיקוח בסיסי.
אז איפה מדורגים התלמידים החרדים? לגבי הבנים אי אפשר לדעת אבל אצל הבנות החרדיות יש כמה נתונים מעניינים. בקריאה, הבנות החרדיות מדורגות במקום השלישי בעולם כשרק סין (המחוזות הנבחרים) ורק סינגפור עוקפות אותן. במתמטיקה, הבנות החרדיות מדורגות מתחת לבתי הספר הממלכתיים אבל עוקפות את התלמידים בבתי הספר הממלכתיים-דתיים ומדורגות במקום ה-33 בעולם, קצת מתחת לממוצע ה-OECD ומעל לוקסמבורג וספרד. במדעים התלמידות החרדיות מדורגות מתחת לכל הקבוצות היהודיות למעט הבנים בבתי הספר הממלכתיים-דתיים ובמקום ה-30 בעולם, קצת מתחת לממוצע ה-OECD ומעל ספרד ורוסיה.
בהחלט יש חוסר גדול בנתונים של הבנים החרדים אבל תמונת המצב של הבנות החרדיות מראה תמונה שונה ממה שאנחנו רגילים לדמיין כשאנחנו חושבים על בתי הספר החרדים. הפערים בציונים אפילו לא מתקרבים לבעיות שיש במגזר הערבי שמספק מערכת חינוך מהגרועות ביותר בעולם, ואין ספק שהציונים של הבנות החרדיות באוריינות הקריאה מרשימים בקנה מידה בינלאומי וסביר להניח שיש מה ללמוד דווקא מהמגזר החרדי בהקשר לכך. אוריינות קריאה במבחני PISA לא באה לבדוק רק יכולת קריאה בסיסית אלא יכולת הסקת מסקנות, אינטגרציה בין נתונים שונים והבנה מעמיקה של הטקסט כדי לזהות כישורים שנחוצים לשוק העבודה בעולם האמתי.
אז כמו שניתן להבין, משרד החינוך מנסה לעשות עבודה קשה כדי לגשר על הפערים ולמדוד את ציוני הבנים החרדים. מדובר בפער תרבותי לא קטן והרבה התנגדויות אבל הנתונים האלו בהחלט חשובים. הציונים של הבנות בקריאה אמנם מרשימים מאוד אבל בהחלט יש מקום לשיפור גם במתמטיקה וגם במדעים, וזאת למרות שהמצב פחות חמור ממה שניתן לחשוב כשזורקים לאוויר את המילים "מערכת החינוך החרדית".
החשש הגדול הוא כמובן בכך שאצל הבנים החרדים המצב הרבה יותר חמור ולכן יש חשיבות למדוד ולהבין איפה עומד המגזר החרדי הכולל במבחני PISA. הנתונים גם מלמדים אותנו שהבנות החרדיות מחזיקות בלא מעט כלים כדי להשתלב בשוק העבודה אבל גם צריך להבין שעבור אמא לחמישה עד שבעה ילדים יהיה קושי לנהל קריירה ולהתפתח ברמה מקצועית שתביא לידי ביטוי את היכולות הללו.
הצד החיובי בסיפור לא אומר שצריך להישאר אדישים או שלא צריך להגיע להישגים הרבה יותר גבוהים. הנתונים הללו לא מבטלים בעיות רבות שקיימות במגזר החרדי, את העובדה שנדרשת מדידה טובה של הבנים החרדים או הקשיים ביכולות האנגלית וההתנגדות לשימוש במחשב אבל בהתחשב בכל הבעיות הללו, נראה שלפחות בקרב הבנות החרדיות המצב הרבה פחות חמור מזה שבמגזר הערבי ויש בסיס שאפשר לבנות מעליו כלים שיגשרו על הפער. הדבר דורש שינוי מערכת התמריצים כלכלית רחבה, שינוי במודל הגיוס של צה"ל והרבה אומץ פוליטי אבל זה נושא לדיון בפוסטים אחרים.
***
התמונה בפוסט שייכת לWesley Fryer
https://www.flickr.com/photos/wfryer/
פוסט זה נכתב בחסות תומכי הפטראון המובילים:
שילוט שילת– פתרונות שילוט מתקדמים – http://www.shilut.net – 089799899
הומאיגד – העשרה פיננסית לצעירים – http://www.homygod.org
התורם Yam Mesicka וקבוצת הטלגרם "שיט טכנולוגי": https://t.me/shiftech
התורם גלעד מוצפי
***
לכתבות נוספות בנושאי חינוך:
http://bit.ly/30psHLd
לדוח תוצאות מבחני פיזה 2018 המלא:
http://bit.ly/2sHq2Qy
